Direccionamiento Perfiles

Perfiles de la Comunidad Educativa

 
 
 

Perfil del  R e c t o r


 

 

Para garantizar el cumplimiento de las exigencias educacionales del momento, la Institución debe estar liderada por un Rector que reúna las siguientes condiciones:


Ser Licenciado en Educación o profesional con reconocida trayectoria en materia educativa y acreditar título en un programa de formación de postgrado en Educación.


Acreditar, como mínimo, diez (10) años de ejercicio docente de los cuales, al menos, cinco (5) de ellos en un cargo directivo en instituciones de educación media o de educación superior.


Estar inscrito en el Escalafón Nacional Docente.


Ser excelente humanista que haga de su vida un servicio honesto, responsable y amoroso.


Tener principios éticos, morales y sociales con una profunda conciencia de la dignidad propia y ajena.


Ejercer su autoridad basada en el conocimiento, el respeto por la diferencia y el diálogo como principal instrumento de la convivencia pacífica.


Ser un gestionador para el manejo de todo tipo de relaciones y para la adquisición de recursos que garanticen el normal desenvolvimiento de la vida escolar.

 

Ser gran intelectual, público, con dominio de un saber y una práctica, y con actitud de autoformación permanente.


Ser ecuánime, convincente, de excelentes relaciones, partícipe activo en el desenvolvimiento de la comunidad.


Líder actualizado e innovador que a través de su gestión organizativa, logre los procesos educativos que permitan un desempeño creativo y eficaz de las personas involucradas con la Institución.


Ser visionario, que le permitan orientar la educación desde la perspectiva del cambio permanente y acelerado que experimenta el mundo actual.


Investigador permanente de la pedagogía para solucionar los problemas de formación relacionados consigo mismo, con sus docentes y con sus estudiantes y sus comunidades.

 
 

Perfil de los  C o o r d i n a d o r e s


 

 

Para garantizar el cumplimiento de la filosofía de la Institución, los Coordinadores deben reunir las siguientes condiciones:

 

Acreditar título en un programa de formación de Licenciado en Educación.

 

Acreditar experiencia como docente, mínimo cinco (5) años, en una institución educativa.

 

Ser inquieto intelectualmente, apropiarse de un saber y una práctica en un proceso de autoformación permanente.

 

Manejar y dimensionar un conocimiento holístico de los diferentes saberes.

 

Tener excelentes relaciones interpersonales

 

Gozar de principios éticos, morales y sociales que hagan de su vida un servicio honesto, responsable con profunda conciencia de la dignidad propia y de la de los demás.

 

Ser líder actualizado, investigador, que con su dinamismo lleve a otros a la acción

 

Ser visionario, que le permita orientar la educación desde la perspectiva del cambio permanente y acelerado que experimenta el mundo actual.

 
 

Perfil del  E s t u d i a n t e


 

 

Adopta el aprendizaje como referente para la construcción de su proyecto de vida.  


Asume situaciones positivas teniendo en cuenta los derechos de los demás y los propios.


Adopta el Manual de Convivencia Escolar de la Institución Educativa el Salvador, como el referente de sus derechos y deberes.


Valora la diversidad como principio de convivencia.

 

Utiliza el mejoramiento continuo como principio de la calidad.


Su autoevaluación permanente le permite ser autocrítico.


Reconoce el diálogo como el medio eficaz para la solución de conflictos.


P lanea lo que pretende hacer y mejora sus realizaciones teniendo en cuenta su tiempo, sus espacios y sus amigos.


Reconoce los principios, valores e insignias institucionales.


Protege el ambiente como necesidad esencial para la especie humana.


Desarrolla competencias, logrando desempeños altos en Pruebas internas y externas.

 
 

Perfil del  D o c e n t e


 

 

Reflexiona desde el modelo pedagógico institucional, sobre su práctica pedagógica y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

 

Se orienta desde la misión y visión de la institución para fortalecer su sentido de pertenencia y su desempeño docente.

 

Conoce y aplica diferentes métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, coherentes con los objetivos de aprendizaje del currículo.

 

Promueve actividades para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la participación en los proyectos pedagógicos.

 

Realiza el diagnóstico del grupo y del estudiante con el fin de orientarlo en la construcción de su proyecto de vida.

 

Es idóneo en el desempeño de sus funciones, prevaleciendo la práctica pedagógica y el respeto por la diversidad.

 

Su desempeño tiene como referente el SGC de la Institución Educativa El Salvador.

 

Promueve espacios de diálogo y reflexión sobre los valores para una convivencia sana.

 

Actualiza el saber, la pedagogía y las estrategias metodológicas para el mejoramiento de la enseñanza

 

Participa de las actividades con responsabilidad y sentido de pertenencia por la Institución Educativa.

 

Es puntual y responsable con las actividades asignadas.

 

Orienta sus clases teniendo en cuenta los pilares institucionales, las competencias y los estándares nacionales.

 

Respeta la diversidad y la asume con pedagogía.

 

Su experiencia, formación y vinculación son coherente con el decreto 2277 y el decreto 1278 respectivamente.

 

Se compromete con acciones dirigidas a la prevención de diferentes tipos de riesgos.

 

Gestiona los recursos necesarios para el desarrollo de su actividad pedagógica.

 

Hace un uso responsable de los equipos e instalaciones de la institución y los mantiene en buen estado.

 

Informa a padres de familia y acudientes sobre procesos educativos y avances en el aprendizaje de los estudiantes y establece relaciones de colaboración con ellos.

 

Apoya el análisis de la autoevaluación institucional, la actualización del Proyecto Educativo Institucional y el desarrollo de nuevas iniciativas.

 
 

Perfil del  P a d r e  d e  F a m i l i a


 

 

 

Personas comprometidas, que asuman y apoyen la filosofía de la Institución, contribuyendo a la calidad educativa.


Responsables en los procesos educativos y formativos de sus hijos(as).


Dan a sus hijos testimonio de amor y respeto por la vida, fomentando valores que contribuyen a la sana convivencia.


Promueven en sus hijos el cumplimiento del Manual de Convivencia Institucional.


Poseen un espíritu de participación democrática y liderazgo positivo, se integren a las actividades formativas, culturales, sociales, académicas, convirtiéndose en pilares de mejoramiento Institucional.

 

 

 

 

 

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